عوامل تنش زای حرفه مامایی از دیدگاه دانشجویان دانشگاههای علوم پزشکی شهر تهران
Authors
abstract
چکیده زمینه و هدف: تنشعاملی استکه با تغییر در ثبات درونی، سبب اختلال و دگرگونی نظم بدن میشود. امروزه استرسبه عنوان جزء لاینفک زندگی است. و به صورت مستقیم و غیرمستقیم میتواند تأثیرات منفی را در صلاحیت عملکردی و سلامتی فرد به همراه داشته باشد. این مطالعه به منظور تعیین دیدگاههای دانشجویان مامایی دانشگاه های علوم پزشکی شهر تهران در مورد عوامل تنشزای حرفه ای در سال ۱۳۸۵ صورت گرفت. روشبررسی: این پژوهشتوصیفی با روشنمونه گیری سرشماری انجام شد. کلیه ۲۶۰ دانشجوی کارشناسی پیوسته ۸۵ وارد مطالعه شدند. ابزارگردآوری داده ها ‐ مامایی پذیرفته شده در سه دانشگاه علوم پزشکی شهر تهران در سال ۸۴ پرسشنامه بود. که در دو بخشمشخصات دموگرافیک و عوامل تنشزا، طراحی گردید. جهت تعیین اعتبار ابزار از روش اعتبار محتوی و برای پایایی آن از روشآزمون مجدد استفاده شد و نهایتًا داده ها، با استفاده از آزمونهای آماری کای مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. spss اسکوئر و ضریبهمبستگی اسپیرمن و با کمک نرم افزار یافته ها: یافته ها نشان داد که مهمترین عامل تنشزا در حرفه مامایی از نظر دانشجویان امکان مواجهه با وضعیتهای (r=۰/۳۳ ،p< ۷۶ ) بود. بین علاقه به رشته تحصیلی و میزان تنشهمبستگی ( ۰۰۰ /۱۷±۲۰/ بحرانی مادر و کودک با میانگین ( ۲ و میزان تنشمعنی دار بود. ولی بین ترم تحصیلی و (p<۰/ و تحصیلات پدر ( ۰۳ (p<۰/ وجود داشت. رابطه شغل مادر ( ۰۲ .(p<۰/ میزان تنشارتباطی دیده نشد( ۰۷ نتیجه گیری: از آنجا که بر اساسیاقته های این مطالعه مهمترین عوامل تنشحرفه ای از دیدگاه دانشجویان متوجه عللی چون استرسها و خطرات حین انجام کار بود، لذا به نظر میرسد تلاشدر جهت بهبود و ارتقاء استانداردهای شغلی موجود و حمایتهای شغلی، قانونی و روانی توسط مدیران می تواند نقشمهمی را در کاهشتنشاین حرفه داشته باشد
similar resources
عوامل مرتبط با انگیزش شغلی، حرفه مامایی از دیدگاه دانشجویان دانشگاههای علوم پزشکی تهران
چکیده زمینه و هدف: انگیزش شغلی به معنای کلیه عوامل و شرایطی است که باعث انگیختن هدایت و ادامه رفتارهای مرتبط با موقیت شغلی در فرد میگردد. برای انجام کارهای مختلف از جمله یادگیری و تحصیل انگیزههای متفاوتی وجود دارد که انگیزش شغلی از جمله آنهاست. هدف از انجام این مطالعه تعیین انگیزش شغلی دانشجویان رشته مامایی و عوامل مرتبط با آن در�دانشجویان دانشگاههای علوم پزشکی تهران درسال 1385 بود. مو...
full textعوامل تنشزای حرفه مامایی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه آزاد سمنان
چکیدهزمینه و هدف: تنش عاملی است که با تغییر در ثبات درونی، سبب اختلال و دگرگونی نظم بدن می شود. امروزه استرس به عنوان جزء لاینفک زندگی انسان به حساب می آید و به صورت مستقیم و غیر مستقیم میتواند تاثیرات مثبت یا منفی را در صلاحیت عملکردی وسلامتی فرد به همراه داشته باشد و با توجه به ماهیت حرفه مامایی وجود تنش در کارکنان و دانشجویان این رشته امری کاملا" مشهود است.عوامل استرس زا تاثیرات نامطلوب...
full textوضعیت نظارت بالینی درآموزش مامایی از دیدگاه اساتید و دانشجویان مامایی دانشگاه علوم پزشکی تهران
مقدمه: اجرای نظارت بالینی بر آموزش دانشجویان باعث دستیابی به استانداردهای مطلوب در مراقبت از بیمار میگردد. تحقیق حاضر با هدف بررسی وضعیت نظارت بالینی در آموزش مامایی از دیدگاه اساتید و دانشجویان مامایی در دانشگاه علوم پزشکی تهران انجام گردید. روشها: در این مطالعه توصیفی مقطعی 90 دانشجوی مامایی مشغول به تحصیل در واحدهای مختلف کارورزی در عرصه و 25 نفر از اساتید مامایی به روش سرشماری شرکت نم...
full textعوامل تنش زای آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بوشهر
مقدمه: آموزش بالینی فرایند پیچیده ای است که تحت تأثیر عوامل و متغیرهای زیادی قرار می گیرد. هدف این پژوهش، تعیین عوامل تنش زای آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بوشهر بود. روش ها: در این مطالعه توصیفی- مقطعی، تعداد 334 دانشجوی دانشگاه علوم پزشکی بوشهر به روش سرشماری انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته بود. پرسشنامه از دو بخش ویژگی های فردی و 60 سؤال پیرامون ...
full textمنابع تنش و عوامل مرتبط با آن در آموزش بالینی از دیدگاه دانشجویان مامایی دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی 1390
چکیده زمینه و هدف: تنش یکی از مشکلاتی است که می تواند مانعی بر سر راه آموزش بالینی مامایی باشد. برای بهبود و ارتقای کیفیت آموزش بالینی، بررسی و مدیریت عوامل استرس زای آموزشی ضروری است. مطالعه حاضر با هدف تعیین منابع تنش و عوامل مرتبط با آن در آموزش بالینی دانشجویان مامایی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی در سال 1390 انجام شد. مواد و روش کار: در این مطالعه تحلیلی- مقطعی ک...
full textMy Resources
Save resource for easier access later
Journal title:
نشریه پرستاری ایرانجلد ۲۱، شماره ۵۴، صفحات ۲۵-۳۰
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023